Simplifier les tâches pour rendre accessible

Aménager les tâches complexes

• Fractionner les activités longues : une seule tâche par page, ou en étapes.
• Répéter les mêmes compétences avec des supports différents (écoute + image + oral).
• Remplacer les projets trop ouverts par une tâche claire, guidée et scénarisée (ex : « Tu prépares ton audition avec ton camarade. Pose-lui 4 questions avec les images »).
• Autoriser les élèves à travailler en binôme, en tutorat ou avec un adulte.